法调整的教育民事关系则是为了协调教育行政关系，保障民事主体实现基本的教育权利，不同于一般民事关系，人们在教育法律关系中存在较多的限制、自主性较小，不能完全依赖自己的意志。作为教育关系中国家意志的客观要求及其在法律上的反映，教育法在强制性、控制性和法的实现诸方面都体现了国家主导的特征。虽然教育具有不可控制性，但学校教育相对来说是可以被控制的，发展何种类型的教育及其办学体制、教育的目的和教育内容、教育的手段等,是由国家根据一定的社会发展阶段和经济文化发展水平决定其教育目标和方向的。

    教育法的政策导向性。教育政策是指执政党和国家为了实现特定历史时期的目标而制定的指导性行为准则。我国的教育政策包括执政党的教育政策和国家的教育政策。中国共产党是执政党,重大的教育政策都是由党中央首先制定，再通过国家机关把执政党的教育政策具体化为国家的教育政策，在教育政策的指导下把其所体现的原则和精神法律化,成为教育法律规范。饲料码垛机，化肥码垛机的工作中。